Štúdia porovnávala vzdelávací model základnej podpory života medzi študentmi zdravotníckych odborov a univerzitných profesormi z nezdravotníckych odborov na Univerzite v Granade. Obe skupiny dosiahli vysokú úroveň osvojenia si praktických zručností vrátane rozpoznania zástavy srdca, aktivácie núdzového systému, kardiopulmonálnej resuscitácie a používania automatizovaného externého defibrilátora. Jediný signifikantný rozdiel sa pozoroval pri používaní defibrilátora, kde študenti vyškolení zdravotníckymi pracovníkmi dosiahli lepší výkon (OR = 3,19; p = 0,06). Model založený na nezdravotníckych učiteľoch sa ukázal ako opakovateľný a efektívny. Výskumníci dospeli k záveru, že základné školenie na podporu života pre univerzitných učiteľov z nezdravotníckych odborov je platným prístupom na šírenie vedomostí o resuscitácii. Tento model možno integrovať do univerzitných vzdelávacích programov a prispieť tak k zvýšeniu schopnosti spoločnosti reagovať na život ohrozujúce situácie.