Ministerstvo školstva SR vydalo usmernenie k formám úpravy školskej dochádzky žiakov základných škôl podľa §24 školského zákona, ktoré umožňuje individuálne vzdelávanie zo zdravotných dôvodov s minimom 2 hodín týždenne, no v praxi sa využívajú rôzne rozsahy až po 4 hodiny denne[1]. Kritici tvrdia, že toto usmernenie je neprípustný postup poškodzujúci duševné zdravie žiakov s Aspergerovým syndrómom (AS) alebo poruchami autistického spektra (PAS), pretože stavy regresu a meltdowny môžu viesť k trvalému poškodeniu a invalidizácii[1]. Poradenské zariadenia nemôžu mať nadradené slovo nad lekárskymi závermi, čo podľa stanoviska porušuje Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím a Dohovor o právach dieťaťa, najmä článok 23 ods. 3[1]. Na stredných školách sa §24a uplatňuje u študentov na spektre autizmu či s inými neurovývinovými odlišnosťami, kde nie je možný individuálny učebný plán podľa §26[1]. V Českej republike autizmus postihuje viac ako 2 % populácie, čo predstavuje asi 200 000 obyvateľov s PAS, hoci prevalence Aspergerovho syndrómu nie je známa[2]. Európsky parlament navrhuje harmonizáciu práv osôb s autizmom, vrátane vzájomného uznávania diagnóz medzi členskými štátmi a vytvorenia prispôsobených priestorov ako „tiché miestnosti“ v nemocniciach a doprave[3]. Prebieha výskum PAS u detí vo veku 12–30 mesiacov s podozrením na oneskorený vývin, ponúkajúci bezplatnú diagnostiku a odporúčania v 1. polroku 2026[4].