Mechanizmy spájajúce nepriaznivé detské skúsenosti s duševným zdravím adolescentov: participatívna štúdia založená na umení

Štúdia skúmala, ako adolescenti vo veku 10-24 rokov z rozmanitého prostredia v Anglicku (62 účastníkov) chápu vzťah medzi nepriaznivými detskými skúsenosťami a ich duševným zdravím. Výskum využíval participatívne metódy založené na umení vrátane výtvarného umenia, animácie, divadla, tanca, hudby a tvorivého písania. Na rozdiel od tradičných modelov adolescenti nezdôrazňovali minulé nepriaznivé udalosti ako hlavný faktor, ale skôr súčasné podmienky v ich živote. Výskum identifikoval dva prepojené mechanizmy: zlyhania systému (nevalidácia, šikana, nereaktívne školské a zdravotnícke systémy) a hľadanie obnovy (pocit patriovania, validácie, bezpečia a autenticity). Centrálnym mechanizmom ovplyvňujúcim duševné zdravie sa ukázal pocit bezpečia alebo jeho nedostatku. Zistenia naznačujú, že adolescenti vysvetľujú svoje duševné zdravie skôr súčasnými skúsenosťami bezpečia a uznania ako historickými traumami.