Vplyv modelu učenia založeného na mozgu

Článok sa zaoberá štúdiou vplyvu modelu učenia založeného na mozgu (BBL) na študentov zdravotníctva. Výskum bol realizovaný na Necmettin Erbakan University a je už ukončený. Model BBL predstavuje pedagogický prístup, ktorý využíva poznatky z neurobiológie a kognitívnej vedy na zlepšenie efektívnosti učebného procesu. Štúdia sa zameriavala na aplikáciu tohto modelu v prostredí zdravotníckeho vzdelávania. Výskum bol financovaný uvedenou univerzitou. Cieľom bolo zistiť, ako môže pochopenie funkcií mozgu prispieť k lepším výsledkom v učení študentov zdravotníctva.